1. Avaslaid
2. Juttu tuleb
3. Vaba tarkvara olulisus, väärtused
4. Terminid, 1
5. Terminid, 2
6. Vaba tarkvara väärtused
7. Vaba tarkvara olulisus hariduses, 1
8. Vaba tarkvara olulisus hariduses, 2
9. Vaba tarkvara olulisus hariduses, 3
10. Mehhaaniline vs loogiline metoodika
11. Mõtlemine aeglaselt ja kiirelt
12. Mehhaaniline õpetamise metoodika
13. Loogiline õpetamise metoodika
14. Loogiline õpetamine tarkvara kasutamisel
15. Õpitud abitus, 1
16. Õpitud abitus, 2
17. Õpitud abitus, 3
18. Õpitud abitus, 4
19. Metoodika näited õpetamisel
20. Haridustasemed ja informaatika
21. Loogiline lähenemine kontoritarkvara puhul
22. Sisuloome tarkvara metoodika
23. Kontoritarkvara metoodika näited, 1
24. Kontoritarkvara metoodika näited, 2
25. OSi graafilise kasutajaliidese näited
26. Metoodika tähelepanekud, 1
27. Metoodika tähelepanekud, 2
28. Eesmärk ja vahend
29. Eesmärk ja vahend
30. Sõnavara õpetamisel
31. Neutraalne ja teadlik õpe, 1
32. Neutraalne ja teadlik õpe, 2
33. Informaatika õpetamine vaba tarkvara abil
34. Haridusalase tarkvara valikud
35. Üldised põhimõtted
36. Kasutatavus alushariduses, 1
37. Kasutatavus alushariduses, 2
38. Kasutatavus põhihariduses, 1
39. Kasutatavus põhihariduses, 2
40. Kasutatavus gümnaasiumis, 1
41. Kasutatavus gümnaasiumis, 2
42. Kasutatavus gümnaasiumis, 3
43. Kasutatavus kõrg-, kutsehariduses
44. Lõpukuva